martes, 2 de junio de 2015

Metodología del proyecto

Metodología:
   Tipo de investigación y características
Se llevó a cabo una investigación mixta en la cual se aplicaron una serie de instrumentos para la obtención de datos que dieran paso a la obtención de resultados acerca del conocimiento del manejo de los desechos no reciclables y también acerca el programa MADI, del TEC y de esta manera poder formar un criterio de la importancia que se le da a este caso en la institución.
    Características de la población y muestra de estudio
La población a la cual se le realizó la encuesta se encuentra en un rango de edad entre los 17-27 años, con un total de entrevistados de 30, entre las cuales fueron aplicadas 17 a hombres y 13 a mujeres. Además de realizaron dos entrevistas a profesores de la escuela de química. Con respecto a la muestra de estudio se llevó a cabo en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, a los estudiantes y a profesores.
    Procedimientos de recolección de datos
Se realizó una síntesis de las respuestas a las preguntas abiertas y, se graficaron y analizaron los resultados de las preguntas cerradas de las encuestas. 
  Métodos, técnicas e instrumentos de investigación
Los métodos e instrumentos utilizados para esta investigación fueron la entrevista la observación y la encuesta. Las entrevistas fueron realizadas con la finalidad de conocer la posición y opinión de las personas entrevistadas (personal de la institución con conocimiento previo) con respecto al manejo de desechos no reciclables dentro del TEC y del proyecto MADI. Las observaciones fueron realizadas con la finalidad de conocer y analizar el manejo que se le da a los desechos del TEC y de cómo funciona el programa MADI.
Las encuestas se realizaron para dar a conocer el nivel de información que posee el estudiantado con respecto al manejo de desechos y el programa MADI.

lunes, 1 de junio de 2015

Entrevista sobre el Proyecto MADI al Lic. Juan Carlos Salas Jiménez, profesor de Química en el Tecnológico de Costa Rica.

Entrevista a Lic. Juan Carlos Salas Jiménez
1¿Qué es el proyecto MADI?
Es un proyecto en donde se clasifican los desechos que se generan en el TEC por parte de los estudiantes y funcionarios, es una forma de incorporar la dimensión ambiental en los estudiantes.
2-¿Desde cuándo esta este proyecto en la institución?
Desde 1995
3-¿Qué capacitaciones se les dan a los estudiantes del TEC?
Charla que da Joaquín para explicar que se recicla y que no, y además se suben a internet  brochures con la información sobre formas de reciclaje.
4-¿Culés carreras están excluidas de esta capacitación?
Las que no llevan química
5-¿Cómo se recolectan los desechos en la institución?
En las oficinas mediantes cajas donde se deposita el papel y alrededor de la institución se encuentran baterías debidamente rotuladas para el depósito de desechos.
6-¿Qué otros proyectos existen para la recolección de desechos?
Desechos peligrosos en los laboratorios
7-¿Qué materiales se reciclan en el Tecnológico de Costa Rica?
Papel, cartón, vidrio, plástico, cartuchos de tinta.
8-¿Cómo es el tratamiento de estos materiales?
El papel se recolecta y después se clasifica por tipo al igual el vidrio y el plástico.
9¿-Que usos se le dan  a los materiales reciclados?
Se vuelven  a usar como materia prima
10¿A dónde van a parar estos materiales?
A empresas donde son utilizados como materia prima por ejemplo el vidrio a VICESA y el cartón a empaque Santa Ana
11-¿Qué pasa con los materiales no reciclables?
Se recolectan y se envían al relleno sanitario
12-¿Que tratamientos se le dan?
No se le da ningún tratamiento
13-¿Cuánto gasto generan estos tratamientos a la institución?
17 mil por tonelada cobra el relleno sanitario
14-¿Existe alguna otra solución en el TEC para el manejo de los materiales no reciclables?
No
15-¿Cree usted que hace falta algún taller para todas las carreras  y no solo para la escuela de química?
Si claro porque todos generamos desechos y todos somos responsables.

Resumen del Proyecto

Este Proyecto se dirige a una búsqueda de mejora ambiental en el Tecnológico de Costa Rica, mediante la investigación del Proyecto MADI, que se lleva a cabo en la institución, con el fin de  este encontrar nuevas posibles alternativas para el manejo de los desechos no reciclables, a partir de las soluciones ya existentes en el TEC.  Mediante el cual se definen los siguientes objetivos a los cuales va enfocado el proyecto.
Se pretende hacer ver a la comunidad estudiantil que el manejo de desechos en el Tecnológico de Costa Rica es una actividad fundamental e importante a nivel institucional ya que elimina en gran escala el impacto ambiental que generarían estos residuos si en el TEC no se les diera el respectivo tratamiento y clasificación.
Como se define en los objetivos lo primordial es la búsqueda de información que sirva como base para la realización del Proyecto teniendo como punto de referencia lo ya implementado en la institución como lo es el Proyecto MADI, en donde se le da un tratamiento y clasificación a los desechos que se generan en la institución.
Los métodos e instrumentos utilizados para esta investigación fueron la entrevista, la observación y la encuesta. Los cuales fueron realizados algunos a los estudiantes y otros a los funcionarios de la institución, con el fin de tener una vista  más clara sobre que tanto conocimiento se tiene sobre los desechos que se generan  en la institución y sobre el Proyecto MADI.

Conceptos necesarios para entender el proyecto de investigacion




En el Tecnológico de Costa Rica se genera una gran cantidad de desechos, los cuales la mayoría son llevados al centro de acopio del programa MADI, en este lugar son separados según el tipo de material, y se les da el tratamiento adecuado para ser reciclados, los cuales generan ingresos; sin embargo además de estos desechos también se generan residuos no reciclables, que por el contrario generan pérdidas a la institución debido a que se debe de contratar a alguna empresa para su tratamiento.

Es por este motivo que se buscan posibles soluciones para el problema que generan estos desechos al TEC, siendo este la principal razón para la realización de este proyecto; en el cual para su mejor comprensión se definen varios conceptos que se consideran importantes:

1. Escuela de administración de empresas: Según Plan de Estudios de la carrera de Administración de Empresas (2015), no incluye materias que imparta la escuela de química (la encargada del proyecto MADI), por este motivo no conocen tanto sobre el manejo que se le da a los desechos no reciclables en el Tecnológico de Costa Rica.

2-Tecnológico de Costa Rica: “El Tecnológico de Costa Rica (TEC) es una institución nacional autónoma de educación superior universitaria, dedicada a la docencia, la investigación y la extensión de la tecnología y ciencias conexas para el desarrollo de Costa Rica”. Tecnológico de Costa Rica (2015).

3. MADI: Según el video del MADI, del Tecnológico de Costa Rica, el MADI es una iniciativa que pretende dar un trato adecuado a todos los desechos que se generan en el TEC, los cuales se dividen en: ordinarios y peligrosos. Los peligrosos son el iluminado público, los desechos médicos, radioactivos y electrónicos. Los ordinarios son el papel, el vidrio, los orgánicos y el plástico.

4. Inteligencia ecológica: según blogvillapinzon (2012), la inteligencia ecológica es aquella que le da a los seres humanos una mirada de corresponsabilidad con su entorno ambiental para liderar acciones de preservación del planeta Tierra y sus recursos naturales renovables. En este orden de ideas se encuentra la gestión integral para el aprovechamiento y valorización de los residuos, mejor conocido como reciclaje o basura cero, o clasificación en la fuente, entre otras denominaciones que explican el manejo adecuado de las basuras. La puesta en marcha de esta estrategia, del manejo adecuado de las basuras, cuenta con la ciudadanía quien participa de estas acciones con el fin de fortalecer el desarrollo humano y optimizar las circunstancias de la comunidad. Con el fin de construir una vida más sana, con mayores beneficios y calidad; lo que le permite acceder al conocimiento; además de obtener los medios para proveerse una existencia digna.

5. Residuo: Según Francisco J y André Emilio Cerdá (Sf) un residuo es algo que carece de valor de uso, y por tanto, de valor de cambio.

6. Costo de reciclaje: “Hay materiales cuyo reciclaje resulta muy difícil debido a su composición, falta de tecnología adecuada, baja demanda o escasez de recursos financieros.” (Twenergy, 2012).

7. Según García, Francisco y Tena, Emilio (2006), en el estudio de la gestión de residuos sólidos urbano. el principal objetivo del tratamiento de residuos es el aprovechamiento y la eliminación de los materiales que estos contienen. Los sistemas más conocidos son: el vertido controlado, la incineración, el reciclado y el compostaje. El primero de la lista es el principal método tradicionalmente usado ya que aquí van a dar los residuos que no pueden ser eliminados por completo durante el tratamiento.

8. En Twenergy se definen los desechos no reciclables como aquellos para los cuales no exista tecnología para darles un tratamiento y que su descomposición sea muy lenta.

9. “El objetivo del programa MADI es la minimización, reutilización, reciclaje y disposición responsable de los desechos”. Romero, L (2004).

10. Según la charla del MADI, 2015 el Instituto Tecnológico de Costa Rica se encarga por medio del programa MADI de la recolección de materiales reciclables y de su debido tratamiento, sin embargo a la hora de ser recolectados los desechos que ingresan a la institución, se logran encontrar materiales que no son reciclables y que por lo tanto al no poder ser tratados en la institución deben ser llevados a su debido tratamiento, lo cual genera un gasto extra para la universidad, es por esto que se da la inquietud de parte de este grupo de trabajo, con el fin de poder desarrollar alguna alternativa en la cual se les pueda dar un uso a este tipo de residuos y asimismo aprovecharlos.

11. Más aún, como los desperdicios resultan molestos y estamos dispuestos a pagar para que nos libren de ellos, podemos concluir que tienen un valor negativo, es decir, son un mal. En cuanto a desechos no reciclables se puede poner como caso principal la generación de residuos sólidos urbanos (RSU), los cuales son en algunos casos sino más bien en su mayoría tratados de una manera incorrecta, por eso se genera la iniciativa de desarrollar estrategias o planes en los cuales se aprovechen estos desechos y de esta manera disminuir la contaminación de una manera eficiente y amigable con el ambiente. Por otra parte, la concentración demográfica en los núcleos urbanos provoca la necesidad de adoptar métodos de gestión sostenibles, incluyendo como un aspecto esencial el debido tratamiento o eliminación de las basuras.

12. Fundaciones como la Red de Reciclaje de Costa rica, la cual fue una donación del pueblo y gobierno de Japón, se encargan de reciclar al año 146.640 TM de materiales. Esta misma institución realizo un estudio y establecieron que si cada persona genera 1 kg de basura diaria, ellos están contribuyendo a reciclar el 8,93% de la basura del país al año. Esto es un dato importante y una iniciativa de gran valor en el país porque aunque ellos recalcan que el apoyo gubernamental es mínimo y que menos de 40 municipios tienen un plan integral de gestión de residuos sólidos, y sin embargo están logrando avances importantes el tema de reciclaje en el país.
Objetivo de la entrevista:
Identificar el manejo que se le dan a los desechos en el MADI, generados en el ITCR, con el fin de disminuir los residuos no reciclables, en el I Semestre 2015
1¿Qué es el proyecto MADI? Es una iniciativa creada por el departamento de Química y mi departamento, ingeniería ambiental.
2-¿Desde cuando esta este proyecto en la institución? Creo recordad que en 1996 se aprobó el proyecto, pero hasta el 1999 no quedo totalmente iniciado.
3-¿Qué capacitaciones se les dan a los estudiantes del TEC? Actualmente se dan charlas a todos aquellos alumnos interesados en la salubridad de nuestro país.
4-¿Cualés carreras están excluidas de esta capacitación? Administración de Empresas, ingeniería en computación y ciertos centros formativos especializados; pero si quiero decir que realmente esas capacitaciones son de libre acceso, y por ende cualquiera puede recibirla, sin importar de que carrera vengan.
5-¿Cómo se recolectan los desechos en la institución? Existen a lo largo de la institución multitud de lugares para distribuir los deshechos de manera correcta
6-¿Qué materiales se reciclan en el Tecnológico de Costa Rica? A parte de los que ya se saben, reciclamos productos químicos reutilizables después de ser procesados adecuadamente, además de ello se reciclan los cartuchos de tinta ya utilizados, ya que tienen un impacto grave en la sociedad
7-¿Qué pasa con los materiales no reciclables? Según su clasificación, van a distintas empresas especializadas.
8-¿Existe alguna otra solución en el TEC para el manejo de los materiales no reciclables? Posiblemente en un futuro podamos tener nuestra planta de tratamiento para los materiales no reciclables en el momento, por ahora mi opinión es recurrir a apoyo externo como una empresa especializada.
9-¿Cree usted que hace falta algún taller para todas las carreras  y no solo para la escuela de química? Realmente es que no hay que verlo desde el punto de vista de que nosotros no los demos a todas las carreras, sino, que no todas las carreras son informadas. Esto se da porque el proyecto está al frente de la Escuela de Química, y hay ciertos cursos que no llevan esta materia.
10-¿Qué opina del futuro del MADI?
Creo que constantemente esta ganando fama y ayudas, y se tienen varios proyectos en mente para un avance continuo en conseguir una universidad limpia y concienciada por el medio.